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还在四川治疗时,因腿部伤口失血过多,刘涛曾两度被下达病危通知书,后来输了600毫升血,病情才得以稳定。“要不然,我就死了”,仍有些贫血的他知道自己当时伤得很重。

记者凌翔日前从山东科技大学了解到,该校信息学院、地质学院、文法学院等学院的上百名贫困生通过学校发给的“爱心路费”顺利返乡和家人过春节。此外,文法学院还为18名贫困学生每人发放了400元互助基金。

“四川教给我的远比我留给四川的多得多”,这是几次与李赛交谈时,他都会提到的一句话。半个月是短暂的,但对李赛而言,却是改变和触动最大的一段日子。

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本报讯(记者李志峰通讯员姚文俊)突破封锁、巧渡金沙江、胜利会师……在即将迎来建党90周年之际,4月9日,这些教科书上描绘的红军长征中不怕艰难险阻艰苦行军的过程在西南大学校园里上演。该校2010名学生组成402支队伍,通过参加10多公里的趣味越野竞赛,模拟重走二万五千里长征路,以此体验革命前辈当年的红色精神和力量。

9月9日,教师之家摄影展在杭州东方美术馆开幕,展出的近百幅照片以杭州李家故事为主线,李家兄妹6人,有4人从教。目前李家四代人中,从教的有12人,堪称教师之家。图为四季青中学的老校长、今年退休的李子光(右一)等在杭的李家姐弟。董旭明摄

看到学生对剪纸“一见钟情”,学校决定在本学期开设剪纸兴趣班。吴镇纪念馆马上派出剪纸社老师进校园,不仅辅导学生开办剪纸班,还帮助学校培养剪纸老师。

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像全国许多的城市一样,宜昌在经济发展过程中,城区面积越摊越大,本来位于该市东大门的伍家岗成了中心城区。“但是,伍家岗区在基础教育的建设和投入上和其他中心城区有着巨大的差距。不少家长为了让孩子读好书,宁愿出高价、找关系,也要选择到别的城区学校就读。”2007年3月,冯绪旋离开伍家岗区政府办公室主任的岗位,正式就任该区教育局局长。这位爱好儿童文学创作的局长,始终保持着一颗单纯的童心,把为伍家岗区的所有孩子创造良好的学习环境作为自己的最高追求。但当时该区薄弱的教育基础设施,在他看来,成了制约伍家岗区中小学校发展的“先天不足”。

这一年中,一些教师的敬业精神和对学生的高度责任感深深地感动了我。高三的一位英语老师不慎把脚割伤,只能拄着拐杖上下班,学校考虑到他的不方便,建议他休息,但是他害怕耽误学生的高考复习,所以坚持给高三毕业班上课,上课的时候他大部分时间用拐杖支撑,严格要求自己站着讲课。这样的老师在四中还有很多,他们用实际行动给我好好上了一课,让我对教师这个职业的理解更加深刻。

在上述这种世界文化发展的大趋势、大格局中,作为立足本国、面向世界、着眼未来的,从本质上讲是文化机构的大学来说,应当肩负什么样的使命呢?这种使命可以用一句话来概括,就是从理论和实践两个方面推动世界多元文化的相交相融、相谐相生。

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因此,相对于教育部直属的师范大学而言,地方师范院校的贫困生的比例更高,面向基层工作的比例更高,对于免费政策的需求更为迫切。有资料显示,目前报读师范院校的本科生中,六成以上的学生来自农村和艰苦地区,因为师范院校的学费与其他大学比,相对较低,成为很多农村家庭特别是家庭不富裕的学生的首选目标,免费政策对他们而言意义更大。最近,全国政协委员、辽宁师范大学教授谭忠印建议,应将师范生免费教育尽早推向全国,使地方师范院校的师范生也能享受这项优惠政策,因为地方师范院校的毕业生更多地走向基层、走向农村,更多地从事基础教育工作,如果地方师范院校的师范生也能享受到这项优惠政策,那么师范生免费教育将会收到更好的社会效果。

根据中科院和工程院两院章程规定并按惯例,每逢公历双年为院士大会年,逢单年为院士增选年。院士称号为终身荣誉。

中国古代的私塾教育也通过让孩童诵读经典学习语言文化和做人的道理。很多美国教授推崇的大师南怀瑾曾在众多的公开场合提出记忆训练的重要性,并倡导了“儿童读经运动”。他自己就是受益者,中国的经典文献、各种学问他都融会贯通,信手拈来,这都是“童子功”打下的基础。中国学生知识积累丰富没有错,锻炼记忆能力也没问题,问题是记忆的到底是什么样的知识。舍去中国文化当中的经典,记一些还没有经过时间考验的、肤浅的、完全应付考试的内容,绝对是对记忆黄金年代的浪费。

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近年来,不少高校的教学改革都先后拉开了帷幕。据了解,国内众多名牌高校的英语教学改革都是以新生高考分数线或者四级考试分数线为准绳,一次性将学生分到不同等级的班级,先后涌现了一大批预读班、速成班,人为地将学生分割为不同的学习群体。其实,以大学英语为例,包括其它学科的教学改革,它们的一举一动都是学校整个课程改革的缩影,折射着大学教学课程改革的效率与公平,牵涉了每一位教育者与受教育者的切身利益,值得我们深入地关注。教育专家周洪宇曾经指出:“教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。”它包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平。现实的大学教育由于种种因素,在这几方面都有欠缺,如何坚定不移地在大学教学改革这块教育阵地上高举公平旗帜,将成为今后高校教学改革成功与否的关键。

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